“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐

[摘 要] 教師在小學(xué)科學(xué)課中巧妙運(yùn)用各種先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)，借助多種信息化探知活動(dòng)，結(jié)合深度學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)學(xué)生自主探索科學(xué)理論，自主運(yùn)用科學(xué)技能，不僅能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，還能借此引發(fā)他們對(duì)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性思考，增強(qiáng)其深入探知的體驗(yàn)，進(jìn)而提高其深度學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為了收到上述效果，文章從“互聯(lián)網(wǎng)+”視角，闡述構(gòu)建深度學(xué)習(xí)科學(xué)智慧課堂的策略。（剩余4605字）