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小學數(shù)學“綜合與實踐”跨學科主題活動的探索與實踐

——以“年、月、日的秘密”為例

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[摘 要] 本文旨在探討小學數(shù)學“綜合與實踐”跨學科主題活動的意義，以“年、月、日的秘密”為例，通過分析該主題活動的背景、目的、實施過程和效果，闡述跨學科主題活動在小學數(shù)學教學中的重要性。本研究認為，跨學科主題活動能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的探究能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，也有助于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（剩余4459字）

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