嵌入性視角下職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的行動(dòng)路向分析

摘  要：職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。嵌入性理論視角下，職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興，對(duì)鄉(xiāng)村振興步伐加快有重要意義。職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興作為本研究的中心，文章首先分析了二者的治理邏輯，其次對(duì)實(shí)踐困境進(jìn)行詳細(xì)研究，最后幫助職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興明確行動(dòng)路向，扎實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)，發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)價(jià)值，目的在于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的穩(wěn)步向前。（剩余5638字）