核心素養(yǎng)理念下高中語(yǔ)文大單元教學(xué)的策略研究

摘  要：新課標(biāo)的頒布與核心素養(yǎng)概念的提出，拉開(kāi)了大單元教學(xué)的帷幕。然而在語(yǔ)文大單元教學(xué)中仍伴有教師大單元理念欠缺，組織單元過(guò)程散亂，設(shè)計(jì)單元結(jié)構(gòu)零散等問(wèn)題。因此，本文立足學(xué)科育人的新要求，從高中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀出發(fā)，制定圍繞整合課本學(xué)習(xí)資源、優(yōu)化教學(xué)流程、實(shí)現(xiàn)單元多元評(píng)價(jià)的教學(xué)策略，為當(dāng)前大單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些新思考。（剩余5816字）