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摘 要:高校軍事理論課蘊(yùn)含豐富的思政元素,將“課程思政”理念貫穿于軍事理論課程教學(xué),將學(xué)生價值觀塑造與知識傳授有機(jī)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮國防教育的育人功能,實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”同頻共振。然而在軍事理論的教學(xué)實(shí)踐中存在國防教育與課程思政教育“兩張皮”、授課內(nèi)容出現(xiàn)教、學(xué)、用之間的脫節(jié)、學(xué)生的高階思維培養(yǎng)不足等問題。(剩余5756字)
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“課程思政”理念融入軍事理論課程教學(xué)改革探析
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