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“活教育”理論指導下的幼兒園STEAM課程實施研究

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摘  要：在“活教育”理論指導下，幼兒園實施STEAM課程過程中，通過深度開發(fā)課程內(nèi)容的教育價值，將不同領域內(nèi)容有機融合，不僅有助于完善幼兒園的課程體系，而且有助于提升幼兒園教育質(zhì)量?；诖耍恼轮饕獙Α盎罱逃崩碚撆cSTEAM課程進行概述，解析“活教育”理論指導下幼兒園STEAM課程實施的可行性，并探索行之有效的實施策略，旨在幫助幼兒園高質(zhì)量地實施STEAM課程，推動我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。（剩余5668字）

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