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社會支持理論下農(nóng)村留守兒童家庭教育研究

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摘要：隨著農(nóng)村勞動力向城市遷移的加速，農(nóng)村留守兒童問題日益嚴(yán)峻，其家庭教育因父母長期缺席而面臨巨大挑戰(zhàn)。從社會支持理論的視角出發(fā)，分析了農(nóng)村留守兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)，包括家庭、同齡群體、學(xué)校、社區(qū)及政府等。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童家庭教育存在父母雙方關(guān)愛責(zé)任缺失、過于關(guān)注學(xué)習(xí)成績、對兒童缺乏安全教育等問題。（剩余6291字）

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