生活化視角開展機(jī)器人大單元項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)思路

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摘  要  傳統(tǒng)機(jī)器人課程常采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、情境式課程設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)形式單調(diào)、知識(shí)學(xué)習(xí)表面而零散，最終出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣衰減。而基于生活化視角對(duì)機(jī)器人大單元開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)則可彌補(bǔ)這些不足。通過以生活化情境設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)情境，以生活化實(shí)踐路徑設(shè)計(jì)項(xiàng)目化活動(dòng)組織路徑，以生活化評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì)項(xiàng)目化活動(dòng)評(píng)價(jià)方案，闡述開展大單元教學(xué)的項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)思路，以期打破固有模式的藩籬，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的生長(zhǎng)。（剩余4853字）