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摘 要：語文課堂的“生長”指向?qū)W生稟賦的解放，指向言語意義的獲得，指向人的全面、自由的發(fā)展。自生長、伴生長、共生長是語文課堂中的“生長”方式。自生長指向?qū)W生與自我的對話與交流;伴生長是學(xué)生在自我對話基礎(chǔ)上與同伴的多元對話;共生長即教學(xué)相長。語文課堂可以在“真學(xué)”中生長，在“深學(xué)”中生長，在“樂學(xué)”中生長。（剩余5728字）
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語文課堂的“生長”樣態(tài)
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