故事成規(guī)視域下的初中記敘性文章寫作教學研究

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【摘 要】初中語文記敘性文章寫作教學對于學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義，但卻存在忽視觀察力培養(yǎng)、重結(jié)果輕過程、缺乏理論指導等困境。創(chuàng)意寫作歷經(jīng)十余年的本土化探索，對中學語文寫作教學產(chǎn)生了極大的影響，其中的故事成規(guī)契合課程改革理念，有望改變中學寫作教學固有模式，再塑中學記敘性文章寫作教學方法。因此，可從學習成規(guī)寫作、突破成規(guī)表達等方面構(gòu)建記敘性文章教學策略，以期為初中記敘性文章寫作教學提供有益的啟示和指導。（剩余6173字）