城鄉(xiāng)教師學習共同體區(qū)域推進策略研究

【摘 要】促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是目前義務教育發(fā)展的要求。城鄉(xiāng)教師學習共同體的構(gòu)建，能夠從師資方面實現(xiàn)該要求。文章從城鄉(xiāng)教師學習共同體的內(nèi)涵、重要意義、特征、模式以及推進策略著手，分析與闡述城鄉(xiāng)教師學習共同體，并從政府主導、多方協(xié)同、學?；ブ⑿?nèi)教研等四個方面提出城鄉(xiāng)教師學習共同體區(qū)域推進策略，從而自上而下地搭建區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師學習共同體平臺與網(wǎng)絡，讓區(qū)域內(nèi)教師能夠共同學習、共同成長，提升自己的專業(yè)能力，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（剩余6667字）