風(fēng)險與防范：中小學(xué)人工智能教育的倫理考量

摘 要    隨著智能技術(shù)的發(fā)展，培育具有智能素養(yǎng)的公民成為教育關(guān)注的重點，人工智能教育也成為中小學(xué)課程教學(xué)的核心。中小學(xué)人工智能教育經(jīng)歷了起步期、發(fā)展期步入了轉(zhuǎn)型期，相應(yīng)的智能技術(shù)的使用也引發(fā)了新的倫理風(fēng)險：技術(shù)至上消解了師生的教育主體地位、人機互動頻繁遮蔽教育主體情感需求、算法推薦難以挖掘個性化育人的本質(zhì)、人工智能教育過程缺乏風(fēng)險防范與問責(zé)機制等倫理風(fēng)險問題。（剩余12594字）