智能時(shí)代的大學(xué)教學(xué)文化：新樣態(tài)、新隱憂與新路向

摘 要    智能時(shí)代的大學(xué)教學(xué)文化，即高等學(xué)校師生在人機(jī)共存的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，基于平等對話創(chuàng)造的一種旨在促進(jìn)智能時(shí)代高級專門人才育人目標(biāo)達(dá)成，并對大學(xué)教育教學(xué)利益相關(guān)主體具有普遍約束和規(guī)范作用的教育文化形態(tài)。智能時(shí)代大學(xué)教學(xué)文化呈現(xiàn)出多元立體的教學(xué)時(shí)空、深度融合的教學(xué)方式、高度解放的教學(xué)主體、精準(zhǔn)定制的教學(xué)內(nèi)容、全面客觀的教學(xué)評價(jià)等新樣態(tài)，同時(shí)存在技術(shù)崇拜的風(fēng)險(xiǎn)、師生隔離的風(fēng)險(xiǎn)、倫理缺失的風(fēng)險(xiǎn)、知識系統(tǒng)性不足的風(fēng)險(xiǎn)、情感缺失的風(fēng)險(xiǎn)等新隱憂。（剩余15605字）