世界史專業(yè)課程思政教育的探索與思考

摘 要    課程思政教育是當(dāng)前世界史專業(yè)建設(shè)中極為重要且具有緊迫性的工作，通過(guò)開展專業(yè)課程思政教育，使世界史專業(yè)的學(xué)生在習(xí)得知識(shí)、獲得能力的同時(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀?；谑澜缡穼I(yè)開展課程思政教育的現(xiàn)實(shí)意義和開展課程思政的指導(dǎo)意見，對(duì)專業(yè)課程中蘊(yùn)含的思政教育元素進(jìn)行分類探討，并結(jié)合專業(yè)建設(shè)，提出了世界史專業(yè)課程思政教育實(shí)施的基本路徑：一是立足專業(yè)建設(shè)，分類確立各課程的課程思政教育著力點(diǎn)；二是構(gòu)建多元課堂，師生協(xié)同促進(jìn)教學(xué)的有效開展；三是著眼中外歷史，以比較作為課程思政教育的基本教學(xué)方法；四是利用評(píng)價(jià)反饋，不斷改進(jìn)課程思政教育工作，以期為世界史專業(yè)課程思政教育的開展提供參考。（剩余11074字）