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師生關系理論規(guī)定導學關系的批判式分析及其重構

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摘 要    我國研究生教育事業(yè)飛速發(fā)展，導學關系業(yè)已成為一個兼具重大學術價值和現(xiàn)實意義的時代話題。“導學”和師生、導學關系和師生關系在多方面的較大差異業(yè)已表明，不能用“師生”遮蔽了“導學”。基于對現(xiàn)今我國學界關于師生關系的主要理論——主體性理論、主體間性理論和他者性理論的分析，揭示了主體性理論導學關系無法擺脫單邊中心主義、主體間性理論導學關系缺乏對現(xiàn)實情狀的關照和他者性理論導學關系對導師獨特性的壓迫。（剩余14218字）

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