基于BOPPPS微格教學(xué)視頻的培訓(xùn)效果量化評價研究

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摘 要    針對高校新教師培訓(xùn)中對參訓(xùn)教師的教學(xué)技能提升情況評價不夠精準(zhǔn)的問題，提出了以BOPPPS微格視頻為對象的培訓(xùn)效果量化評價模型。首先通過層次分析法對BOPPPS教學(xué)模式進行分析，形成了包括6個一級指標(biāo)和24個二級指標(biāo)在內(nèi)的評價等級。然后引入馬爾可夫鏈，得到參訓(xùn)教師兩次BOPPPS微課實踐的各個等級數(shù)量、等級比例以及狀態(tài)轉(zhuǎn)移來構(gòu)建評價培訓(xùn)效果的量化評價模型。（剩余10627字）