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當今社會,高素質(zhì)人才需求量明顯增加,從原本對學術(shù)型人才的需求轉(zhuǎn)變?yōu)閷眯汀嵺`型、創(chuàng)新型人才的需求。若仍然以傳統(tǒng)教學方式為主開展教育工作,很難培養(yǎng)出需求人才。數(shù)學是一門抽象性、實踐性較強的學科,傳統(tǒng)教學方式以講授為主,沒有為學生提供自主思考與實踐的機會,會在一定程度上影響學生學習。因此,必須結(jié)合現(xiàn)代教育理論體系做出調(diào)整。(剩余4861字)
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