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初中學生多元化學習方式初探

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物理學科核心素養(yǎng)的提出，為初中物理課堂教學做出了進一步的要求。當前，許多學生受到傳統(tǒng)教學模式的影響，習慣應用單一的學習方式、思維方式。久而久之，這種學習方式會束縛學生自身的物理思維，導致物理核心素養(yǎng)得不到成長。因此，為培育學生的核心素養(yǎng)，教師應重視構建多元化的物理課堂，為學生帶來多元化的學習方法，豐富學生的學習體驗，提升課堂教學的效率與效果。（剩余4621字）

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