高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略研究

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高中數(shù)學(xué)教師在新課標(biāo)要求下要有效培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，如數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理等，只有學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，才能應(yīng)對(duì)“新高考”的挑戰(zhàn)。如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為高中階段教師要解決的問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)課堂上培育學(xué)生解題能力的價(jià)值如下：其一，在學(xué)生發(fā)展解題能力的過(guò)程中增強(qiáng)邏輯思維能力、推理論證能力、自學(xué)能力、數(shù)形結(jié)合能力等綜合素養(yǎng)；其二，為培育學(xué)生的解題能力，教師會(huì)持續(xù)調(diào)整育人方法，這有利于數(shù)學(xué)教師達(dá)成教改目標(biāo)，在此過(guò)程中創(chuàng)設(shè)高效的數(shù)學(xué)講堂，為學(xué)生解題能力的持續(xù)增強(qiáng)給予支持。（剩余4567字）