信息技術(shù)與高中物理教學深度融合的思考

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新課程改革下的高中物理教學，已經(jīng)有了較大的改變，信息技術(shù)在教學中的應用比重正逐漸提升。但受到傳統(tǒng)思想等客觀因素的影響，信息技術(shù)在高中物理教學中的應用較少，很難優(yōu)化原有的教學模式，不利于激發(fā)學生的物理學習興趣。因此，高中物理教師應當致力于探索信息技術(shù)與教學的深度融合策略，在原有教學模式的基礎上，擴大信息技術(shù)的應用比例，利用信息技術(shù)優(yōu)勢來直觀呈現(xiàn)抽象的物理知識，構(gòu)建高質(zhì)量物理課堂，引導學生高效地學習理論知識。（剩余3696字）