建構(gòu)符號(hào)意識(shí)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

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數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升是數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，數(shù)學(xué)符號(hào)是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，也是數(shù)學(xué)知識(shí)體系的一個(gè)重要方面。建構(gòu)學(xué)生的數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)，既是數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在要求，又是提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效途徑。首先，通過讓學(xué)生自主演繹數(shù)學(xué)符號(hào)的概念，讓學(xué)生理解抽象的符號(hào)意義；其次，讓學(xué)生觀察分析不同符號(hào)之間的差異，實(shí)現(xiàn)深層次的理解；再次，讓學(xué)生聯(lián)系生活中的符號(hào)使用場景，讓其形成符號(hào)認(rèn)知的模型，通過銜接關(guān)聯(lián)讓學(xué)生建構(gòu)符號(hào)知識(shí)體系；最后，通過引導(dǎo)學(xué)生使用符號(hào)解決問題，實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)換。（剩余4360字）