建構(gòu)符號意識，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

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數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升是數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，數(shù)學(xué)符號是學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，也是數(shù)學(xué)知識體系的一個重要方面。建構(gòu)學(xué)生的數(shù)學(xué)符號意識，既是數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在要求，又是提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效途徑。首先，通過讓學(xué)生自主演繹數(shù)學(xué)符號的概念，讓學(xué)生理解抽象的符號意義；其次，讓學(xué)生觀察分析不同符號之間的差異，實現(xiàn)深層次的理解；再次，讓學(xué)生聯(lián)系生活中的符號使用場景，讓其形成符號認知的模型，通過銜接關(guān)聯(lián)讓學(xué)生建構(gòu)符號知識體系；最后，通過引導(dǎo)學(xué)生使用符號解決問題，實現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)換。（剩余4360字）