學(xué)習(xí)的三重境界

隨著對(duì)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，我在不斷思考教與學(xué)的關(guān)系。經(jīng)歷了轟轟烈烈的課程改革，經(jīng)歷了不同階段學(xué)生的變化，到底什么樣的學(xué)習(xí)才是學(xué)生需要的呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以分為三重境界。

老師說(shuō)什么學(xué)生學(xué)什么——學(xué)習(xí)的搬運(yùn)工

這是一種十分常見(jiàn)的課堂，教師或站在講臺(tái)上口若懸河，或在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，或雙眼盯著老師，或?qū)⒗蠋煹陌鍟?shū)抄寫(xiě)在筆記本上。（剩余945字）