挖掘豐富思政元素 讓思政大課堂更加鮮活

新時(shí)代背景下，中小學(xué)思政教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)中小學(xué)生思政教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本要求，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和國家長遠(yuǎn)發(fā)展都具有重大意義。目前，在全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的進(jìn)程中，一些學(xué)校開門辦思政課、調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，使得思政課堂的教學(xué)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不緊密，課程思政存在“硬融入”“表面化”等現(xiàn)象。（剩余2760字）