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以“區(qū)域一體化”牽引評價育人機制建設

——義務教育階段學生綜合素質評價的實踐探索

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在新時代背景下，隨著教育評價改革的深入推進，綜合素質評價已成為落實教育改革精神、破除學生評價“唯分數”“唯升學”的重要手段。近年來，鄭州高新區(qū)堅持立德樹人，逐步形成了具有本地特質的義務教育階段學生綜合素質評價“區(qū)域一體化”育人方案。在高新區(qū)，學生綜合素質評價已經成為一項“國家有政策、省域有要求、鄭州有基礎、高新有行動”的重大改革內容。（剩余2306字）

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