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順天致性 守望花開

——綜合素質評價育人的校本化實踐策略

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綜合素質評價作為破除“唯分數(shù)”“唯升學”等頑瘴痼疾的關鍵路徑，對于改善基礎教育評價生態(tài)，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展具有重要意義。近年來，鄭州市第五十八中學始終堅持以立德樹人為根本任務，以“順天致性、守望花開”為教育理念，以校本教育實際為實踐出發(fā)點，惟實勵新，扎實推進學生綜合素質評價工作，有效促進學生全面發(fā)展。（剩余2183字）

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