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“思悟”數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與探索

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新課標指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，教學(xué)實施路徑和教學(xué)實踐活動都要明確指向核心素養(yǎng)目標，并開展基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計，以真實情景和探究問題促進數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展。深度學(xué)習(xí)理念下的課堂也要求教師的教學(xué)設(shè)計要超越具體知識技能而深入到思維層面，由對具體的知識規(guī)律掌握過渡到對一般性的思維策略的掌握和思維品質(zhì)的提升。（剩余2877字）

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