融入唯物辯證法的“土木工程測(cè)量”課程思政教學(xué)探索

摘 要：唯物辯證法具有育人和促教的雙重特質(zhì)。文章將“聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾對(duì)立統(tǒng)一、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定、實(shí)踐觀、具體問(wèn)題具體分析”等馬克思主義哲學(xué)中最基本的觀點(diǎn)、方法融入“土木工程測(cè)量”課程教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握本課程的疑點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究本質(zhì)的思維習(xí)慣、一分為二看問(wèn)題的辯證思維和創(chuàng)新意識(shí)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論，實(shí)現(xiàn)促教和育人的有效統(tǒng)一，推動(dòng)構(gòu)建以馬克思主義哲學(xué)思想為引領(lǐng)，課程與思政協(xié)同一致的工科專(zhuān)業(yè)思政工作新格局。（剩余6018字）