“固體廢物處置與資源化”課程實(shí)踐教學(xué)的思考

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摘  要：“固體廢物處置與資源化”是環(huán)境工程本科專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展顯得尤為重要。作者結(jié)合東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院《固體廢物處置與資源化》課程實(shí)踐教學(xué)的思考與做法，提出“333”，即三個(gè)層級(jí)、三個(gè)方面、三種能力的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，在知識(shí)寬度與廣度上做文章，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)方式，認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家對(duì)固廢處置與資源化的法律要求和處理處置技術(shù)的迭代發(fā)展歷程，強(qiáng)化國(guó)家精神和大環(huán)境意識(shí)，以點(diǎn)（課）帶面（領(lǐng)域）形成輻射作用，促進(jìn)環(huán)境工程本科專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（剩余4737字）