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金課背景下深化軍?；A(chǔ)課程教學改革的思考

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摘    要：文章以金課建設(shè)要求為基準，從高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度三個維度分析軍?；A(chǔ)課程教學改革問題。通過設(shè)定高階教學目標、重構(gòu)具有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的教學內(nèi)容、在教學中探索信息技術(shù)與課堂教學的深度融合、在學習效果評估中加強間接評估比重等一系列舉措，全流程培養(yǎng)學員解決復雜問題的能力和高階思維，引導學生從“學會知道”過渡到“學會做到”和“學會發(fā)展”。（剩余3876字）

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