混合教學(xué)模式下的多元立體化考核評(píng)價(jià)方式探索

摘    要：為了優(yōu)化線上線下混合教學(xué)模式，文章設(shè)計(jì)了基于學(xué)習(xí)過(guò)程的多元立體化考核評(píng)價(jià)方式，主要考核學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果、實(shí)踐能力等要素，采用線上考核、線下考核兩種形式，貫穿課前、課中、課后三個(gè)階段，形成了“兩形式、三階段”有機(jī)結(jié)合的立體化考核過(guò)程，以期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力等方面作出合理、有效的評(píng)價(jià)。（剩余3694字）