新媒體時(shí)代高校推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的探索

【摘要】本文闡述新媒體時(shí)代給高校黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)知識(shí)碎片化傳播、信息孤島的形成、育人模式改變等方面的挑戰(zhàn)，及其具有話語(yǔ)體系創(chuàng)新、更好實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”的有機(jī)聯(lián)動(dòng)以及有效整合教學(xué)資源等優(yōu)勢(shì)，提出依據(jù)新媒體的特點(diǎn)，創(chuàng)新育人平臺(tái)、營(yíng)造輿論氛圍、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)以助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化開展的實(shí)踐路徑。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代 高校 黨史學(xué)習(xí)教育 常態(tài)化長(zhǎng)效化

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）30-0049-04

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“堅(jiān)持理論武裝同常態(tài)化長(zhǎng)效化開展黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，引導(dǎo)黨員、干部不斷學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”。（剩余6946字）