基于CBE理念的高職水利類專業(yè)群“崗課賽證”融通育人模式探究

——以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】本文分析基于CBE理念的高職院校“崗課賽證”融通育人模式的邏輯內(nèi)涵，針對(duì)高職院?！皪徴n賽證”融通育人模式實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，從人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、教學(xué)方法改革和評(píng)價(jià)體系建設(shè)、融通條件建設(shè)等方面提出水利類專業(yè)群“崗課賽證”融通育人模式的實(shí)踐路徑。

【關(guān)鍵詞】CBE理念 高職水利類專業(yè)群 崗課賽證 融通育人

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）18-0141-06

“崗課賽證”融通是職業(yè)教育呼應(yīng)新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)類型化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展、高適應(yīng)性發(fā)展目標(biāo)的一種落地手段和創(chuàng)新機(jī)制，是國(guó)家倡導(dǎo)和強(qiáng)力支持的培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要手段和途徑。（剩余6123字）