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智慧教育時代高職高專院校SPOC混合教學模型構(gòu)建

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【摘要】本文闡明SPOC混合教學模式的內(nèi)涵與特點，從辦學主體、課程主體、教學主體和學習主體等多個視角對高職高專運用SPOC混合教學模式的價值意蘊進行分析，闡述“一個中心”“兩個保障”“三重場域”“四方交互”“五大環(huán)節(jié)”五位一體的SPOC混合教學模型，以期為智慧教育時代的高職高專院校信息化教學實踐與探索提供參考。（剩余11117字）

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