推動思政小課堂與社會大課堂相結合的大思政課探索

——以柳州市“開學第一課”《逐光而行 筑夢未來》為例

作者簡介：龐柳春，1973年生，廣西博白人，碩士研究生，中學高級教師，主要研究方向為高中思想政治課堂教學、試題命制與評價。

摘 要：柳州市教科所精心策劃了一節(jié)融合了小學、初中、高中三個學段的一體化大思政課，積極探索思政小課堂與社會大課堂相結合的方法和路徑。開展大思政課教學，可從四個方面設計實施：一是找準融通主題，推進學段踐行一體化；二是設計特色小課堂，聚集學段有效育人；三是深研時代主題，融入社會大課堂；四是搭建合作大平臺，展現(xiàn)大思政課魅力。（剩余13184字）