游戲故事在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】文章結(jié)合民族地區(qū)幼兒園實(shí)際，積極探索游戲故事在幼兒園實(shí)施的有效途徑。借助游戲故事這種重要媒介引導(dǎo)教師深層次了解幼兒、把握幼兒身心發(fā)展過程，尊重和理解幼兒表現(xiàn)、反思自身教育行為，同時(shí)利用游戲故事的表征激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、進(jìn)行深度游戲，實(shí)現(xiàn)教師幼兒共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；游戲故事；現(xiàn)狀；途徑

【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）21—0124—04

幼兒游戲故事是指幼兒在深度游戲后，教師引導(dǎo)幼兒將游戲中的行為和過程通過繪畫、語(yǔ)言等不同形式進(jìn)行的一種表征，是幼兒表達(dá)對(duì)周圍世界的感知和理解以及自身情緒、情感的表達(dá)方式。（剩余4687字）