初中物理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

——以“牛頓第一定律”為例

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【摘要】《義務教育物理課程標準（2022版）》發(fā)布以后，培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)成為物理教學的主要教學任務。作為初中物理教學的主要構成部分，物理規(guī)律教學對于培養(yǎng)學生的探究能力、思維能力有著非常重要的意義。文章簡單介紹了物理規(guī)律、核心素養(yǎng)這二者的概念，結合“牛頓第一定律”一課的實際教學案例分析初中物理規(guī)律教學中落實核心素養(yǎng)的途徑，指出初中物理教師可從創(chuàng)設情境、提出問題、組織實驗等三個角度出發(fā)設計教學方案，促進核心素養(yǎng)的落實。（剩余5384字）