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問題鏈教學在小學語文閱讀教學中的應用

——以語文三年級上冊第七單元“我與自然”為例

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【摘要】隨著新課程改革的持續(xù)深入，如何有效培養(yǎng)學生的思維能力，成為當下小學語文教學的重要課題。問題鏈教學是一種以問題為中心的教學方式，有助于發(fā)展學生的思維能力，促進其深度學習，提升語文課堂教學實效。文章以問題鏈教學為研究主題，以語文三年級上冊第七單元“我與自然”為例，結合問題鏈教學的應用策略，進行了課例設計，分析了其在小學語文閱讀教學中的應用價值和應用策略。（剩余5491字）

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