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【摘要】綜合實踐是一種完全不同于傳統(tǒng)知識教學的課堂模式,充分體現了現代教育的體驗性與反思性,能夠根據課程教學與學生成長的實際需求形成個性化的活動,提供相對獨立的生態(tài)化學習空間,幫助學生占據學習的主導地位。在語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中,綜合實踐逐漸顯露出教育優(yōu)勢,該種課堂模式一方面保障了學生對學習過程的支配權,另一方面維護了學生的好奇心和求知欲,有效促進了學生綜合學習能力的提升。(剩余5286字)
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核心素養(yǎng)下小學語文課堂綜合實踐策略
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