核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂綜合實踐策略

【摘要】綜合實踐是一種完全不同于傳統(tǒng)知識教學(xué)的課堂模式，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的體驗性與反思性，能夠根據(jù)課程教學(xué)與學(xué)生成長的實際需求形成個性化的活動，提供相對獨立的生態(tài)化學(xué)習(xí)空間，幫助學(xué)生占據(jù)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。在語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，綜合實踐逐漸顯露出教育優(yōu)勢，該種課堂模式一方面保障了學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的支配權(quán)，另一方面維護了學(xué)生的好奇心和求知欲，有效促進(jìn)了學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的提升。（剩余5286字）