基于教師專業(yè)發(fā)展的主題教研模式探究

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【摘要】主題教研活動(dòng)以科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性等特點(diǎn)成為了基于學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展模式中的一大亮點(diǎn)，也成為目前教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑和重要指向。因此，研究主題教研模式的高效應(yīng)用至關(guān)重要。文章分析了傳統(tǒng)教研模式的不足，并提出應(yīng)用主題教研模式必須堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課例為載體，通過(guò)“解析問(wèn)題——甄選主題——課例研討——反思改進(jìn)——解析問(wèn)題”的流程，形成結(jié)構(gòu)化的教研活動(dòng)模式。（剩余5975字）