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摘要:技工院校少部分學(xué)生存在因成績(jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不夠自信、容易產(chǎn)生負(fù)面情緒等問(wèn)題。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際情況和育人目標(biāo)的要求,為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),從建立思政工作長(zhǎng)效機(jī)制目標(biāo)出發(fā),研究團(tuán)隊(duì)提出用“紅”“綠”“藍(lán)”3種顏色為主題開(kāi)展“紅色鑄魂”“綠色培根”“藍(lán)色精技”的實(shí)踐育人探索,將思想道德素質(zhì)、技術(shù)技能水平和綜合能力素質(zhì)有機(jī)融合,全過(guò)程、全方位、全要素開(kāi)展思政體系設(shè)計(jì),進(jìn)一步完善思政教育的制度、措施,從多個(gè)角度多元活動(dòng)探索思想政治教育工作協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制,這一實(shí)踐探索為其他院校提供樣本和參考。(剩余5165字)
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新時(shí)代技工院校思政工作協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制的研究與實(shí)踐
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