基于OBE理論的大學(xué)英語(yǔ)人才培養(yǎng)機(jī)制的探索和實(shí)踐研究

摘要：為了能夠建立更加完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，我國(guó)借鑒西方國(guó)家先進(jìn)的OBE教育理念，將其作為高校改革的重要理論支持和指導(dǎo)思想，在為學(xué)生講解英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，積極肩負(fù)起教育者“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在多種實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生視聽、跨文化交際等能力。按照OBE教育理論多角度、多元化的訓(xùn)練教學(xué)，可以構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，早日形成英語(yǔ)思維和獨(dú)立思考能力，最終獲得相關(guān)學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮出我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)人才培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)。（剩余5355字）