應(yīng)用型本科院校“課程思政”融入《金工實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)策略研究

——以新疆理工學(xué)院為例

摘要：應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量好壞是決定其應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會需求適用性的教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課程思政實(shí)踐育人教學(xué)模式已成為應(yīng)用型本科高校的主要育人方式，發(fā)揮“課程思政”的實(shí)踐育人作用已成為應(yīng)用型本科高校課程改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！督鸸?shí)習(xí)》作為高校工科專業(yè)的一門授課時間早、專業(yè)涵蓋廣的基礎(chǔ)實(shí)踐課，是大學(xué)生第一次全面系統(tǒng)地進(jìn)行工程集中實(shí)踐學(xué)習(xí)，對大學(xué)生正確思想價值觀念的形成具有重要的指導(dǎo)作用，本文結(jié)合《金工實(shí)習(xí)》課程的特點(diǎn)，以應(yīng)用型本科院校新疆理工學(xué)院為例，分析了新形勢背景下應(yīng)用型本科院校課程思政與《金工實(shí)習(xí)》融入育人現(xiàn)狀，從課程思政切入要素、課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評價機(jī)制、協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新方面分析了《金工實(shí)習(xí)》課程思政建設(shè)方法和實(shí)施措施，為應(yīng)用型本科高校進(jìn)行課程思政教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)、推進(jìn)實(shí)踐類課程思政建設(shè)進(jìn)程提供新的思路。（剩余5240字）