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互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校文化課程課堂教學融入思政元素的實踐路徑

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摘要：文化課程職能在怎樣體現(xiàn)“文化自信”方面的特殊性越發(fā)突出，特別是把思政元素融入課堂教學活動中已然演變成亟需處理的一大課題。鑒于此，怎樣在“互聯(lián)網(wǎng)+”和課程思政背景下，實現(xiàn)對文化課堂教學活動的全面創(chuàng)新，對提高學生的文化素養(yǎng)與思想道德存在著十分重要的現(xiàn)實意義。本文通過闡述在高職院校文化課程中融入思政元素的必要性，提出切實可行的實踐路徑，繼而全面提高文化課教學質(zhì)量。（剩余3833字）

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