批判性思維在車輛工程專業(yè)課程教學(xué)中的運(yùn)用

——以汽車電器與電子課程為例

打開文本圖片集

摘  要：批判性思維是以一種以合理的、反思的、心靈開放的方式進(jìn)行思考，從而能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评?、合理地論證，進(jìn)而完成思辨精神培養(yǎng)的思維方式。在車輛工程專業(yè)新工科人才培養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生這種思維方式和精神，具有普適性意義，有利于新工科專業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。該文基于批判性思維教學(xué)方法的基本理論，結(jié)合汽車電器與電子課程教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、議題式教學(xué)模式和課后輔導(dǎo)等方面，進(jìn)行批判性思維在車輛工程專業(yè)課程教學(xué)中運(yùn)用的探索，以培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，進(jìn)而滿足汽車行業(yè)對(duì)于復(fù)合型人才的需要。（剩余7827字）