新工科背景下工業(yè)通風(fēng)課程線上線下混合式教學(xué)模式探討

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摘  要：新工科背景下，課程教學(xué)改革是培養(yǎng)具有持續(xù)性創(chuàng)新綜合能力，培養(yǎng)符合工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以安全工程專業(yè)工業(yè)通風(fēng)課程為例，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且從課程教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)設(shè)計(jì)、能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)以及課程考核等方面探討改革思路。研究結(jié)果有助于教師更好地開(kāi)展專業(yè)課程的混合式教學(xué)，提升教學(xué)效果。（剩余7532字）