新冠感染疫情背景下大學(xué)數(shù)學(xué)教師在線教學(xué)策略與信念探究

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摘  要：隨著疫情常態(tài)化和教育技術(shù)的發(fā)展，在線教學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的一部分。研究采取質(zhì)性個(gè)案研究方法，以3位大學(xué)數(shù)學(xué)教師作為研究對(duì)象，對(duì)其在疫情背景下的在線教學(xué)策略和信念進(jìn)行分析和研究。研究發(fā)現(xiàn)，一方面，通過使用慕課資源、開發(fā)輔助教學(xué)材料和相應(yīng)短視頻、增加案例分析及在線互動(dòng)，可以有效提升在線教學(xué)效果。（剩余6913字）