基于“雨課堂”的植物生理學混合式教學設(shè)計與探索

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摘  要：隨著多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)覆蓋普及，基于互聯(lián)網(wǎng)的在線教育愈加便捷，但其優(yōu)勢并未在高校的課程教學中得到體現(xiàn)和充分應(yīng)用。該文針對植物生理學的學科特點和教學現(xiàn)狀，充分利用線上教學資源，針對性地選擇教學內(nèi)容和方法，以學生為主體、教師為主導，基于“雨課堂”等教學平臺進行線上線下混合式教學模式初探，以期利用有限的學時和豐富的線上教學資源，整合線上和線下教學的優(yōu)勢，通過有效的管理方式組織實施，為深化信息化教學改革、提高植物生理學的教學效果奠定基礎(chǔ)。（剩余8296字）