高校輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍“221”培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院為例

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摘  要：高質(zhì)量輔導(dǎo)員隊(duì)伍支撐高質(zhì)量育人體系。該文對(duì)我國高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)的政策背景和存在問題進(jìn)行回顧分析，對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理論框架進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整后提出新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革目標(biāo)框架下的輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍“221”培養(yǎng)模式。該模式以“培養(yǎng)高質(zhì)量輔導(dǎo)員”為目標(biāo)，以“提升輔導(dǎo)員的核心素質(zhì)能力”為任務(wù)，采用“模塊化”運(yùn)行方式，提出以意識(shí)形態(tài)教育為統(tǒng)領(lǐng)筑牢隊(duì)伍思想根基，以素質(zhì)能力教育為核心錘煉隊(duì)伍本領(lǐng)業(yè)務(wù)，以健康教育為抓手夯實(shí)隊(duì)伍健康基礎(chǔ)的目標(biāo)實(shí)踐路徑。（剩余15916字）