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基于OBE理念的新農科專業(yè)核心課程改革與實踐

——以設施農業(yè)環(huán)境工程學為例

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摘  要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新農科建設背景下，基于成果導向教育（OBE）理念的課程教學改革勢在必行。文章以新農科專業(yè)核心課程設施農業(yè)環(huán)境工程學為例，從育人為本的思政設計，課程內容的解構與重構，激發(fā)學生參與度的課堂設計，成果達成為核心的過程性評價和新農科人才培養(yǎng)為核心的持續(xù)改進五個方面對基于OBE理念的課程教學改革進行了探討。（剩余4979字）

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