新制度主義社會(huì)學(xué)視域下博士生“分流退出”機(jī)制的規(guī)范理路

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摘 要：博士生分流退出機(jī)制的規(guī)范意涵未被政府教育部門(mén)及高校所準(zhǔn)確把握，分流與退出在概念上往往被混同使用，并在實(shí)踐中產(chǎn)生了分流缺失、退出難以落實(shí)的雙重困境。在新制度主義社會(huì)學(xué)的視域下，我國(guó)研究生分段式培養(yǎng)模式?jīng)Q定了政府根本無(wú)法出臺(tái)獨(dú)立的分流政策，因?yàn)榉至髦挥性诖T士、博士培養(yǎng)一體化模式下方有實(shí)踐可能；而相關(guān)主體的利益博弈與心理排斥則加劇了退出措施的落實(shí)難度。（剩余14850字）